国产免费观看一区AV_国产亚洲欧美另类在线_免费久久的黄片视频_热思思久久免费视频

懷寧縣職教中心
官方微信公眾號 X關(guān)閉
歡迎來到懷寧縣職教中心官方網(wǎng)站!    2020 年 12 月 5 日 星期六 23:5:32 網(wǎng)站首頁|加入收藏|聯(lián)系我們
學(xué)校概況 黨團(tuán)工作 新聞中心 管理機(jī)構(gòu) 招生就業(yè) 教學(xué)科研 實訓(xùn)實習(xí) 學(xué)生工作 培訓(xùn)中心 專題專欄 信息公開 聯(lián)系我們 返回首頁
關(guān)閉×
教學(xué)科研
教學(xué)科研 當(dāng)前位置: 首頁>>教學(xué)科研>>教研教改

汽車制造與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

時間:2019-08-31 07:41:59 點擊:759次

安慶市宜城科技學(xué)校(安徽省懷寧職教中心

汽車制造與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)方案

  1. 專業(yè)名稱及代碼

    專業(yè)名稱:汽車制造與檢修

    專業(yè)代碼:051700

  2. 入學(xué)要求

    初中畢業(yè)或具有同等學(xué)歷者

  3. 修業(yè)年限

    全日制三年

  4. 職業(yè)面向

典型工作

任務(wù)

職業(yè)

行動領(lǐng)域

對應(yīng)的工作要求

能力

知識

職業(yè)

態(tài)度

(1)汽車維修客戶接待

1.汽車維修客戶的接待與生產(chǎn)任務(wù)安排

能與客戶交流,能對車輛進(jìn)行檢查,確認(rèn)故障,確定維修方案,對修復(fù)后的車輛進(jìn)行檢查,向客戶說明維修過程,計算維修費(fèi)用

相關(guān)法律、法規(guī)知識(合同法、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法等)質(zhì)量管理知識,汽車故障檢測診斷技術(shù)

1.具有科學(xué)的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義以及良好的思想品德;

2.具有敬業(yè)精神,服從企業(yè)安排,能腳踏實地,服從工作分配,認(rèn)真從事企業(yè)的基層工作做起;

3.能通過職業(yè)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、自學(xué)成才等手段繼續(xù)學(xué)習(xí)來提高自己;

4.具有團(tuán)隊合作精神,能與企業(yè)其他員工溝通與合作;

5.遵守國家法律法規(guī)。

(2)進(jìn)廠車輛檢驗與故障原因分析

2.汽車及其系統(tǒng)的維護(hù)與保養(yǎng)

能對汽車發(fā)動機(jī)、底盤及其它系統(tǒng)進(jìn)行一級維護(hù)和二級維護(hù)業(yè)

1、發(fā)動機(jī)二級維護(hù)前檢測和附加作業(yè)

2、底盤二級維護(hù)前檢測和附加作業(yè)

(3)汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)

3.汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)

能對發(fā)動機(jī)進(jìn)行小修、大修,能夠診斷、排除汽油、柴油發(fā)動機(jī)油路、電路、機(jī)械系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的故障;能對發(fā)動機(jī)進(jìn)行二級維護(hù)前的檢測,根據(jù)檢測結(jié)果確定作業(yè)項目

汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)、燃油系統(tǒng)、電控系統(tǒng)等各系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理,檢驗方法,診斷程序,修理技術(shù)要求和注意事項

(4)汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢修

4.汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)的檢測診斷與修復(fù)

(5)汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)

5.汽車底盤機(jī)械系統(tǒng)的拆裝與修復(fù)

能對汽車底盤各系統(tǒng)進(jìn)行檢修、能夠診斷、排除汽車底盤各機(jī)械系統(tǒng)的異響、振動、失效、異常磨損、工作失常等故障,能對汽車底盤進(jìn)行二級維護(hù)前的檢測,根據(jù)檢測結(jié)果確定附加作業(yè)目

汽車底盤各機(jī)械系統(tǒng)、電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理,檢驗方法,診斷程序,修理技術(shù)要求和注意事項

(6)汽車底盤電控系統(tǒng)的檢修

6.汽車底盤電控系統(tǒng)的檢測診斷與修復(fù)

(7)汽車電氣系統(tǒng)的檢修

7.汽車電氣系統(tǒng)的檢測診斷與修復(fù)

能對汽車充電、起動、燈光、儀表、中控車門鎖、電動座椅等系統(tǒng)等電器設(shè)備進(jìn)行檢修,診斷和排除其故障;

汽車充電、起動、燈光、儀表等電器設(shè)備和系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)與工作原理,檢驗方法,診斷程序,修理技術(shù)要求和注意事項

(9)汽車保險與理賠

9.汽車保險與理賠

能向客戶解釋汽車的險種,完成汽車承保手續(xù)及理賠的相關(guān)手續(xù)的辦理。

汽車保險險種的基本知識;汽車保險與理賠的基本程序及案卷制作。

(10)事故車輛勘查與損失評估

10.事故車輛勘查與損失評估

能對車輛的事故現(xiàn)場進(jìn)行分析,判定事故原因,對事故車輛的損傷部件進(jìn)行鑒定,完成事故車輛的損失評估

事故車輛現(xiàn)場勘查的方法、步驟和和內(nèi)容;車輛事故痕跡和物證的勘驗;車輛事故原因的鑒定;事故車輛損失的評估。

(11)汽車配件采購與管理

11.汽車配件采購與管理

能辨識汽車零部件名稱并確定其配件編號,完成配件的采購、入庫和發(fā)放,檢查配件的質(zhì)量,制定配件的年度采購計劃。

汽車零部件的名稱及作用,汽車配件的管理知識,汽車維修和服務(wù)企業(yè)配件管理的基本方法、步驟及經(jīng)營理念。

五、培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格

1、人培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的,熟悉機(jī)械制圖、機(jī)械原理、電工電子、汽車營銷、保險理賠、零配件管理,掌握汽車各系統(tǒng)的構(gòu)造、原理和檢修的專業(yè)理論知識,形成積極的人生態(tài)度、良好的人文素養(yǎng)、穩(wěn)定的職業(yè)意識,具備汽車機(jī)電維修、車身修復(fù)、技術(shù)管理、整車營銷等能力,能滿足面向“汽車后市場”的維修、銷售和售后服務(wù)企業(yè)相應(yīng)職業(yè)崗位需求的初、中級技能型人才。

2、人才培養(yǎng)規(guī)格

(1)專業(yè)能力要求

① 能嚴(yán)格執(zhí)行汽車維護(hù)、保養(yǎng)規(guī)范,獨立完成汽車的一般維護(hù)與檢修。

② 能熟練使用汽車維修工具及診斷設(shè)備,判斷汽車故障、制定維修計劃。

③ 能嚴(yán)格執(zhí)行汽車機(jī)械修理的操作規(guī)范,獨立完汽車機(jī)械總成的拆裝、檢查、修。

④ 能嚴(yán)格執(zhí)行汽車電氣修理的操作規(guī)范,獨立完汽車電氣系統(tǒng)及電控裝置檢測、診斷、修理。

⑤ 能嚴(yán)格執(zhí)行汽車鈑金、烤漆的操作規(guī)范,獨立完成汽車車身修復(fù)。

⑥ 能依照國家法律、法規(guī)及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對車輛損傷進(jìn)行鑒定評估。

⑦ 具備汽車銷售、企業(yè)技術(shù)管理的能力。

(2)方法能力要求

① 能借助技術(shù)資料、網(wǎng)絡(luò)、視頻等途徑進(jìn)行汽車維修、管理等信息的獲取、加工與處理。

② 能及時發(fā)現(xiàn)并處理工作中出現(xiàn)的各種問題。

③ 能根據(jù)故障車輛檢修的工作流程,制定維修方案,并有效實施。

④ 能自主調(diào)整學(xué)習(xí)、工作計劃,不斷總結(jié),推陳出新,以滿足不斷變化、提高的汽車維修企業(yè)崗位需求。

(3)社會能力要求

① 能遵守社會公德和職業(yè)道德。

② 能自我定位,愛崗敬業(yè),誠實守信,工作踏實細(xì)致,責(zé)任感強(qiáng)。

③ 能用語言和書面文字正確、詳細(xì)描述汽車維修工作規(guī)范和要求,與他人進(jìn)行良好溝通和交流。

④ 能配合團(tuán)隊工作,和團(tuán)隊成員進(jìn)行良好協(xié)作。

⑤ 能正確面對工作和生活中的成績和挫折,及時總結(jié)和反思,不斷提高。

六、課程設(shè)置及要求

(一)公共基礎(chǔ)課

公共基礎(chǔ)課主要學(xué)習(xí)《語文》、《數(shù)學(xué)》、《英語》、《政治》、《歷史》、《計算機(jī)基礎(chǔ)》、《心理學(xué)》、《體育》、《職業(yè)道德與法律》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》等基礎(chǔ)課程其作用是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高學(xué)生思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng);為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),滿足學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要,促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。

學(xué)生應(yīng)達(dá)到國家規(guī)定的基本要求,其教學(xué)大綱由國家教育部統(tǒng)一制定。

(二)專業(yè)(技能)課

專業(yè)(技能)課程主要學(xué)習(xí)《汽車構(gòu)造》、《機(jī)械基礎(chǔ)》、《機(jī)械制圖》、《電工電子技術(shù)》、《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器構(gòu)造與維修》、《電控發(fā)動機(jī)原理與維修》、《自動變速器原理與維修》、《汽車鈑金涂裝裝潢與美容》、《新能源汽車概論》等課程,主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)汽車制造與檢修專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)生制造與檢修專業(yè)的必備的基礎(chǔ)知識和基本技能,如機(jī)械基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)、發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)與維修、汽車故障診斷技術(shù)、汽車鈑金技術(shù)等,涵蓋在專業(yè)課程內(nèi)的實訓(xùn)課程,培養(yǎng)學(xué)生不同專業(yè)崗位需要的實際動手技能,實訓(xùn)課程包括在學(xué)校實訓(xùn)中心開展的綜合實訓(xùn)和工學(xué)交替模式下的校外實習(xí)實訓(xùn)。

(三)能力拓展課程

能力拓展課程主要學(xué)習(xí)《前臺接待》、《汽車營銷》、《保險與理賠》、《汽車零配件管理》 《汽車零配件管理》等課程,其作用是擴(kuò)大學(xué)生的知識面,培養(yǎng)學(xué)生拓展能力和社會適應(yīng)能力,保障學(xué)生可持續(xù)發(fā)展需要。專業(yè)拓展課程包括前臺接待、汽車零配件管理、汽車保險與理賠、汽車維修企業(yè)管理、頂崗實習(xí)指導(dǎo)等。

  1. 核心課程描述

    ①《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》

參考學(xué)時

114

開設(shè)學(xué)期

第二學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能根據(jù)作業(yè)合同,查詢相關(guān)信息,制定發(fā)動機(jī)的機(jī)械系統(tǒng)檢測與維修計劃,準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料,進(jìn)行發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)故障診斷及其原因分析,完成對發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢測與維修任務(wù),做好記錄和歸檔工作,掌握安全環(huán)保知識,并能與顧客進(jìn)行有效的交流與溝通。工作中安全和環(huán)境保護(hù)。

教學(xué)內(nèi)容

1.發(fā)動機(jī)基本結(jié)構(gòu)原理;

2.發(fā)動機(jī)檢測與維修工具和設(shè)備的使用;

3.維修資料的使用和查詢;

4.工作安全與環(huán)境保護(hù);

5.工作場所的準(zhǔn)備;

6.曲柄連桿機(jī)構(gòu)零件的檢測與修復(fù);

7.配氣機(jī)構(gòu)零件的檢測與修復(fù);

8.冷卻系統(tǒng)零部件的檢測與修復(fù);

9.潤滑系統(tǒng)零部件的檢測與修復(fù);

10.柴油機(jī)燃油供給系統(tǒng)的檢測與修復(fù);

11.發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)綜合故障診斷;

12.制定工作計劃,維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

13.向客戶解釋維修工作;

14.填報工作記錄單

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒體:

1、多媒體教學(xué)平臺;

2、汽車維修手冊、數(shù)據(jù)庫;

3、汽車發(fā)動機(jī)臺架和整車;

4、發(fā)動機(jī)檢測與維修設(shè)備及工具;

5、常用材料;

6. 視頻教學(xué)資料;

7. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

8. 任務(wù)工單

學(xué)員必須具備的技能:

職業(yè)中專汽修專業(yè)在校生;能夠與他人合作;有責(zé)任感

 

教師必須具備的技能:

1、具有教學(xué)組織,能運(yùn)用各種方法設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);

2、對汽車發(fā)動機(jī)有深入的研究和實踐能力;

3、具有一定的企業(yè)經(jīng)驗,考取相關(guān)職業(yè)資格證書

教學(xué)建議

本課程操作性強(qiáng),應(yīng)注重理論聯(lián)系實踐,加大示范教學(xué)比重,便于學(xué)生領(lǐng)會專業(yè)知識,為提高教學(xué)效果。

多采用多媒體教學(xué),豐富課堂教學(xué)形式。

②《汽車電器構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《汽車電器構(gòu)造與維修》

參考學(xué)時

114

開設(shè)學(xué)期

第二學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.學(xué)生能夠根據(jù)工作任務(wù)和故障描述,制定車輛的電路和電子系統(tǒng)的檢測修復(fù)計劃。

2. 學(xué)生能夠使用電路圖和其它電氣、電子的技術(shù)資料,對電氣元件的基本原理進(jìn)行分。

3. 學(xué)生能夠選擇必要的檢測工具,測量和確定電量參數(shù),并評估測量數(shù)據(jù)和相關(guān)信號,遵守事故預(yù)防規(guī)定以避免帶電作業(yè)的危險。

4. 學(xué)生能夠?qū)ζ囯娫?、啟動、照明、信號、雨刮系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷和排。

5. 學(xué)生能夠制定診斷、維修汽車電源、啟動照明、信號、雨刮系統(tǒng)的計劃,按照預(yù)先規(guī)定的工作任務(wù)計劃進(jìn)行,遵守事故預(yù)防規(guī)章制度。

6. 學(xué)生會在借助線路圖的幫助下掌握汽車電源、啟動照明、信號、雨刮系統(tǒng)接線法,根據(jù)工作要求對運(yùn)行零部件進(jìn)行檢查,分析系統(tǒng)或總成工作原理,查找系統(tǒng)可能發(fā)生的故障。使用檢測儀器、應(yīng)用相關(guān)的檢測手段進(jìn)行檢測。

7. 學(xué)生能夠向客戶提供選擇蓄電池的咨。

8. 學(xué)生能夠用資料說明其工作業(yè)績,通過比較已完成的工作量和預(yù)期的指標(biāo)來進(jìn)行評估。

內(nèi)容:

1電工電子基礎(chǔ)知識(直流電路、電阻)、電子元件、組件和系統(tǒng)。

2電工、電子的電路圖、基本量和信號(照明電路)

3檢測儀器(萬用表)

4安裝規(guī)范

5線路符號、接線標(biāo)記

6電氣和電子系統(tǒng)檢測的規(guī)章制度

7檢測與維修規(guī)范

8蓄電池的類型、直流供電

9勞動安全和事故預(yù)防

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒體:

教學(xué)用車、教學(xué)模型、 維修手冊、教學(xué)軟件、投影儀、電腦、互聯(lián)網(wǎng)、PPT、萬用表等

學(xué)員必須具備的技能:

職業(yè)中專汽修專業(yè)在校生;能夠與他人合作;有責(zé)任感

 

教師必須具備的技能:

具有汽車維修高級工職業(yè)資格證書

獲得相同專業(yè)本科文憑

教學(xué)建議

本課程操作性強(qiáng),應(yīng)注重理論聯(lián)系實踐,加大示范教學(xué)比重,便于學(xué)生領(lǐng)會專業(yè)知識,為提高教學(xué)效果。

多采用多媒體教學(xué),豐富課堂教學(xué)形式。

③《汽車底盤構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《汽車底盤構(gòu)造與維修》

參考學(xué)時

114

開設(shè)學(xué)期

第二學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.評估汽車現(xiàn)有的傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動系統(tǒng)系統(tǒng),根據(jù)客戶的陳述和故障的癥狀,遵循車輛維修工作安全規(guī)范,制定診斷和維修計劃;

2.能分析其運(yùn)行狀況、組件的相互作用關(guān)系、查找并發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)運(yùn)行可能的產(chǎn)生故障;

3.能對故障車進(jìn)行故障診斷,分析故障原因,提出正確的維修建議;

4.能夠根據(jù)企業(yè)維修手冊,在充分遵守技術(shù)安全和規(guī)章制度的前提下,進(jìn)行各系統(tǒng)總成的拆裝、檢測和維修;

5.告知客戶有關(guān)故障產(chǎn)生的原因及所進(jìn)行的維修工作;

6.在任務(wù)實施過程中能遵守相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定,按照標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范進(jìn)行操作,保證汽車維修質(zhì)量。

教學(xué)內(nèi)容:

1.汽車底盤、傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動系統(tǒng)組成及布置形式;

2.離合器的組成結(jié)構(gòu)、原理、故障診斷和檢修方法;

3.手動變速器和自動變速器的結(jié)構(gòu)、原理、故障診斷和檢修方法;

4.萬向傳動裝置的結(jié)構(gòu)、類型、使用特點、故障診斷和檢修方法;

5.汽車底盤、傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、故障診斷和檢修;

6. 勞動保護(hù)、環(huán)境保護(hù)要求。

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒體:

1.實訓(xùn)車輛;

2.常用工量具;

3.舉升設(shè)備;

4.檢測儀器;

5.多媒體教學(xué)設(shè)備;

6.教學(xué)課件、軟件;

7.維修資料;

8.視頻教學(xué)資料;

9.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

10.任務(wù)工單

學(xué)員必須具備的技能:

1.具備汽車拆裝的技能;

2.會查閱維修手冊;

3.能正確使用常用工量具;

4.能正確使用舉升設(shè)備;

5.具備安全操作知識

教師必須具備的技能:

1.能進(jìn)行傳動、行駛、轉(zhuǎn)向和制動系統(tǒng)檢修的演示;

2.能根據(jù)教學(xué)法系統(tǒng)設(shè)計教學(xué)情境;

3.能按照設(shè)計的教學(xué)情境實施教學(xué);

4.能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障

教學(xué)建議

本課程操作性強(qiáng),應(yīng)注重理論聯(lián)系實踐,加大示范教學(xué)比重,便于學(xué)生領(lǐng)會專業(yè)知識,為提高教學(xué)效果。

多采用多媒體教學(xué),豐富課堂教學(xué)形式。

④《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》

參考學(xué)時

133

開設(shè)學(xué)期

第三學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo)

能根據(jù)作業(yè)合同,查詢相關(guān)信息,制定發(fā)動機(jī)的電控系統(tǒng)檢測與維修計劃,準(zhǔn)備相應(yīng)的工具、材料,進(jìn)行發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷及其原因分析,完成對發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)檢測與維修任務(wù),做好記錄和歸檔工作,掌握安全環(huán)保知識,并能與顧客進(jìn)行有效的交流與溝通。工作中安全和環(huán)境保護(hù)。

教學(xué)內(nèi)容:

1.發(fā)動機(jī)檢測與維修工具和設(shè)備的使用;

2.維修資料的使用和查詢;

3.工作安全與環(huán)境保護(hù);

4.工作場所的準(zhǔn)備;

5.空氣供給系統(tǒng)控制原理與檢測方法;

6.燃油供給系統(tǒng)控制原理與檢測方法;

7.發(fā)動機(jī)點火系統(tǒng)控制原理與檢測方法;

8.發(fā)動機(jī)排放控制系統(tǒng)原理與檢測方法;

9.發(fā)動機(jī)計算機(jī)管理系統(tǒng)原理與檢測方法;

10.用檢測設(shè)備讀取數(shù)據(jù)流,進(jìn)行分析,確定故障原因;

11.制定工作計劃,維修質(zhì)量的檢驗和工作評價;

12.向客戶解釋維修工作;

13.填報工作記錄單

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒介:

1.多媒體教學(xué)平臺;

2.汽車維修手冊、數(shù)據(jù)庫;

3.汽車發(fā)動機(jī)臺架和整車;

4.發(fā)動機(jī)檢測設(shè)備及工具;

5.常用材料;

6.教學(xué)課件、軟件;

7.視頻教學(xué)資料;

8.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

9.任務(wù)工單

學(xué)員必須具備的技能:

1、 具備汽車拆裝的技能;

2、 具備汽車電路及元件檢測技能

3.會查閱維修手冊;

4.能正確使用常用工量具;

5.能正確使用舉升設(shè)備;

6.具備安全操作知識

教師必須具備的技能:

1、具有教學(xué)組織,能運(yùn)用各種方法設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié);

2、對汽車發(fā)動機(jī)有深入的研究和實踐能力;

3、具有一定的企業(yè)經(jīng)驗,考取相關(guān)職業(yè)資格證書

教學(xué)建議

本課程操作性強(qiáng),應(yīng)注重理論聯(lián)系實踐,加大示范教學(xué)比重,便于學(xué)生領(lǐng)會專業(yè)知識,為提高教學(xué)效果。

多采用多媒體教學(xué),豐富課堂教學(xué)形式。

⑤《新能源汽車概論》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《新能源汽車概論》

參考學(xué)時190

開設(shè)學(xué)期

第四學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解新能源汽車的類型、發(fā)展新能源汽車的必要性,以及新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢,掌握純電動汽車、混合動力電動汽車、燃料電池電動汽車、氣體燃料汽車、生物燃料汽車、氫燃料汽車和太陽能汽車的基礎(chǔ)知識,對電動汽車儲能裝置、電動汽車電機(jī)驅(qū)動系統(tǒng)、電動汽車能源管理和回收系統(tǒng)、電動汽車充電技術(shù),以及新材料和新技術(shù)在汽車上的應(yīng)用有整體的了解。

 

教學(xué)內(nèi)容:

1.新能源汽車的定義和分類

2. 發(fā)展新能源汽車的必要性

3.新能源汽車發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢

4. 新能源汽車類型

5. 純電動汽車

6.混合動力電動汽車

7.燃料電池電動汽車

8.氣體燃料汽車

9.生物燃料汽車

10.氫燃料汽車

11.太陽能汽車

12.電動汽車儲能裝置

13、

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒介:

實訓(xùn)車輛;

常用工量具;

舉升設(shè)備;

檢測儀器、設(shè)備;

多媒體教學(xué)設(shè)備;

教學(xué)軟件;

維修資料;

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

任務(wù)工單。

學(xué)員必須具備的技能:

1.具備汽車構(gòu)造知識;

2.具備汽車拆裝的技能;

3.能正確使用常用工量具;

4.能正確使用舉升設(shè)備;

5.具備安全操作知識。

6.自主學(xué)習(xí)的能力

教師必須具備的技能:

1.獲得相關(guān)職業(yè)資格證書

2.獲得相關(guān)專業(yè)本科文憑

3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境并實施教學(xué);

4.能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障

教學(xué)建議

1、采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的方法:對每個知識模塊均以一個實際設(shè)備設(shè)計任務(wù)貫穿始終,以設(shè)備功能的最終實現(xiàn)為目標(biāo)帶動教學(xué),以設(shè)備功能的實現(xiàn)過程為脈絡(luò)分層次教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)和項目訓(xùn)練過程中,產(chǎn)品開發(fā)的核心任務(wù)將逐步得以解決,學(xué)生可將所學(xué)知識加以綜合應(yīng)用,設(shè)計、制作、調(diào)試出具有實際意義的設(shè)備模型。

2、采用邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)的方法:講解與演示相結(jié)合、“我教”與“你做”相結(jié)合,在講解了某一模塊的基礎(chǔ)知識與基本方法后,讓同學(xué)舉一反三,自己完成更進(jìn)一步的過程,教師再予以總結(jié)提煉。如此不斷反復(fù)循環(huán)、層層遞進(jìn),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境,爭取理論實踐一體化教學(xué)模式,要充分利用掛圖、投影、多媒體、防真、實物等教學(xué)手段。

 

⑤《自動變速器原理與維修》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《自動變速器原理與維修》

參考學(xué)時76

開設(shè)學(xué)期

第四學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.知識目標(biāo)

(1)能夠孰練掌握自動變速器的類型、組成、構(gòu)造、工作原理以及相關(guān)技術(shù)規(guī)定。

(2)能夠熟練識讀自動變速器油路控制圖和電路控制圖。

(3)能夠使用油壓表完成自動變速器油路故障診斷任務(wù)。

(4)能夠根據(jù)故障現(xiàn)象準(zhǔn)確判斷故障部位。

(5)能夠使用故障診斷儀完成自動變速器的故障診斷任務(wù)。

(6)能夠用資料說明、核查、評價自身的工作成果。

(7)能根據(jù)相關(guān)法律、技術(shù)規(guī)定制定維修方案,保證維修質(zhì)量。

(8)能遵守勞動與環(huán)境保護(hù)規(guī)定,按照正確操作規(guī)范對自動變速器械系統(tǒng)進(jìn)行檢查、更換、維修。

(9)能檢查修復(fù)后汽車自動變速器系統(tǒng)工作情況,在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作。

(10)能根據(jù)環(huán)境保護(hù)要求處理使用過的輔助材料以及損壞零部件。

2.能力目標(biāo)

(1)具有制定工作計劃的能力

(2)具有查找維修資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力

(3)具有不斷獲取新的技能與知識的能力

(4)具有邏輯性、合理性的科學(xué)思維方法能力

(5)具有正確的處理問題的能力

3.素質(zhì)目標(biāo)

(1)具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德

(2)具有良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)

(3)具有不斷開拓創(chuàng)新的意識

(4)能與客戶進(jìn)行交流與協(xié)商的能力

(5)具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力

 

 

教學(xué)內(nèi)容:

1. 自動變速器與手動變速器的比較;自動變速器的類型及型號識別;自動變速器的組成及使用要求

2. 液力耦合器和液力變矩器的工作原理。

3. 單排行星齒輪變速器的傳動原理;行星齒輪變速器的換擋執(zhí)行機(jī)構(gòu)工作原理;現(xiàn)代汽車常用的行星齒輪變速器的傳動路線

4. 液壓工作系統(tǒng)的組成及工作原理;供油部分的組成及工作原理;油壓調(diào)節(jié)部分的組成和工作原理;換擋部分的組成和工作原理

5. 電控自動變速器的結(jié)構(gòu)和工作原理;傳感器、執(zhí)行器的結(jié)構(gòu)和工作原理;電腦及其控制電路的結(jié)構(gòu)和功能

6.道路試驗;失速試驗;油壓測試和空氣壓力測試;時滯試驗;手動換擋試驗

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒介:

實訓(xùn)車輛;

常用工量具;

舉升設(shè)備;

檢測儀器、設(shè)備;

多媒體教學(xué)設(shè)備;

教學(xué)軟件;

維修資料;

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

任務(wù)工單。

學(xué)員必須具備的技能:

1.具備汽車構(gòu)造知識;

2.具備汽車拆裝的技能;

3.能正確使用常用工量具;

4.能正確使用舉升設(shè)備;

5.具備安全操作知識。

6.自主學(xué)習(xí)的能力

教師必須具備的技能:

1.獲得相關(guān)職業(yè)資格證書

2.獲得相關(guān)專業(yè)本科文憑

3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境并實施教學(xué);

4.能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障

教學(xué)建議

1、采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的方法:對每個知識模塊均以一個實際設(shè)備設(shè)計任務(wù)貫穿始終,以設(shè)備功能的最終實現(xiàn)為目標(biāo)帶動教學(xué),以設(shè)備功能的實現(xiàn)過程為脈絡(luò)分層次教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)和項目訓(xùn)練過程中,產(chǎn)品開發(fā)的核心任務(wù)將逐步得以解決,學(xué)生可將所學(xué)知識加以綜合應(yīng)用,設(shè)計、制作、調(diào)試出具有實際意義的設(shè)備模型。

2、采用邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)的方法:講解與演示相結(jié)合、“我教”與“你做”相結(jié)合,在講解了某一模塊的基礎(chǔ)知識與基本方法后,讓同學(xué)舉一反三,自己完成更進(jìn)一步的過程,教師再予以總結(jié)提煉。如此不斷反復(fù)循環(huán)、層層遞進(jìn),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境,爭取理論實踐一體化教學(xué)模式,要充分利用掛圖、投影、多媒體、防真、實物等教學(xué)手段。

⑤《汽車故障診斷技術(shù)(含整車實訓(xùn))》的課程教學(xué)內(nèi)容與要求

課程名稱

《汽車故障診斷技術(shù)(含整車實訓(xùn))》

參考學(xué)時76

開設(shè)學(xué)期

第四學(xué)期

學(xué)習(xí)目標(biāo):

通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生從整體上對汽車維修所需要的知識與技能有初步認(rèn)識,培養(yǎng)學(xué)生具備一定的底盤維修保養(yǎng)、修理、故障診斷與檢測等技能型人才所必需的知識及相關(guān)的職業(yè)能力,通過行動導(dǎo)向教學(xué)改革提高學(xué)生積極的行動意識和職業(yè)規(guī)劃能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力,為后續(xù)課程學(xué)習(xí)作前期準(zhǔn)備,為學(xué)生頂崗就業(yè)夯實基礎(chǔ)。同時使學(xué)生具備較強(qiáng)的工作方法能力和社會能力。

1.知識與技能目標(biāo):

(1)掌握離合器的功用、組成、工作原理和拆裝調(diào)整方法;(2)掌握變速器的結(jié)構(gòu)、組成、傳遞路線和拆裝調(diào)整方法;(3)掌握液力機(jī)械變速器的組成、工作原理和拆裝檢測方法;(4)掌握萬向傳動裝置的類型、結(jié)構(gòu)、工作原理和拆裝調(diào)整方法;

(5)掌握驅(qū)動橋的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和拆裝調(diào)整方法;(6)掌握汽車行駛系的組成、工作情況和拆裝調(diào)整方法;

(7)掌握轉(zhuǎn)向系的組成、結(jié)構(gòu)、工作原理和拆裝調(diào)整方法;

(8)掌握汽車制動系的類型組成、結(jié)構(gòu)、各部件的工作情況和拆裝調(diào)整方法。

2.職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成目標(biāo)

(1)培養(yǎng)吃苦耐勞的敬業(yè)精神和自主學(xué)習(xí)能力;

(2)培養(yǎng)獨立工作能力和團(tuán)隊合作能力;

(3)培養(yǎng)良好的溝通、協(xié)調(diào)能力和表達(dá)能力;

(4)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)成本意識;

(5)培養(yǎng)文獻(xiàn)信息檢索能力。

(6)培養(yǎng)良好的安全環(huán)保意識。

(7)培養(yǎng)工作建構(gòu)能力;

(8)養(yǎng)成良好的工作責(zé)任心和誠實守信的工作作風(fēng)。

(9)具有繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展的潛力

3.職業(yè)技能證書考核要求:

參加汽車維修中級工技能取證,獲取相關(guān)證書。

教學(xué)內(nèi)容:

1.汽車常見故障的檢測、診斷原理和方法

2.汽車主要技術(shù)檢測、診斷參數(shù)

3.發(fā)動機(jī)常見異響的特征和診斷及排除方法

4.氣缸壓縮壓力的測量

5.用真空表診斷發(fā)動機(jī)技術(shù)狀況

6.空氣流量計、節(jié)氣門體及節(jié)氣門位置傳感器、汽油泵及控制電路、噴油器電路、水溫傳感器、氧傳感器等檢測方法

7.故障碼的讀取和清除方法

8.傳統(tǒng)點火系常見故障的現(xiàn)象及診斷與排除方法

9.電子點火系常見故障的類型及主要原因

10.電子點火系故障常用檢測設(shè)備的使用

11.電子點火系常見故障診斷與排除方法

12.常見油、電路綜合故障的類型與判斷

13.常見油、電路綜合故障的診斷與排除

14.柴油發(fā)動機(jī)基本工作原理

15.柴油機(jī)燃油供給系的組成及各部件結(jié)構(gòu)

16.電噴共軌柴油機(jī)的工作原理

17.冷卻系常見故障的現(xiàn)象及主要原因

18.冷卻系常見故障的診斷與排除

19.潤滑系常見故的現(xiàn)象及主要原因

20.潤滑系常見故障的診斷與排除

21.傳動系常見故障的類型及主要原因;

22.離合器常見故障的診斷與排除

23.手動變速器故障的診斷與排除

24.驅(qū)動橋故障的診斷與排除。

25.轉(zhuǎn)向系常見故障的類型及主要原因

26.轉(zhuǎn)向系常見故障的診斷與排除

27.行駛系常見故障的類型及主要原因

28.行駛系常見故障的診斷與排除

29.制動系常見故障的類型及主要原因;

30.制動系常見故障的診斷與排除;

31.制動防抱死裝置的故障診斷與排除

教學(xué)方法:

1.項目教學(xué)法

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法

3.四階段教學(xué)法

4.角色扮演法

5.引導(dǎo)文教學(xué)法

6.問題導(dǎo)向法

7.范例教學(xué)法

媒介:

實訓(xùn)車輛;

常用工量具;

舉升設(shè)備;

檢測儀器、設(shè)備;

多媒體教學(xué)設(shè)備;

教學(xué)軟件;

維修資料;

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源;

任務(wù)工單。

學(xué)員必須具備的技能:

1.常見故障的部位;

2.故障診斷的原理和方法

3.傳統(tǒng)點火系常見故障的現(xiàn)象及診斷方法

4.電子點火系常見故障的類型及主要原因

5.油、電路綜合故障的類型及判別

6.柴油機(jī)燃料供給系組成

7.電噴共軌柴油機(jī)工作原理

8.冷卻系常見故障的現(xiàn)象及主要原因

9.傳動系常見故障的診斷方法

10.轉(zhuǎn)向系常見故障的診斷及排除

11.行駛系常見故障的診斷與排除

12.制動系常見故障的診斷與排除

教師必須具備的技能:

1.獲得相關(guān)職業(yè)資格證書

2.獲得相關(guān)專業(yè)本科文憑

3.能根據(jù)教學(xué)法設(shè)計教學(xué)情境并實施教學(xué);

4.能夠正確、及時處理學(xué)生誤操作產(chǎn)生的相關(guān)故障

教學(xué)建議

1、采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動的方法:對每個知識模塊均以一個實際設(shè)備設(shè)計任務(wù)貫穿始終,以設(shè)備功能的最終實現(xiàn)為目標(biāo)帶動教學(xué),以設(shè)備功能的實現(xiàn)過程為脈絡(luò)分層次教學(xué)。在課程學(xué)習(xí)和項目訓(xùn)練過程中,產(chǎn)品開發(fā)的核心任務(wù)將逐步得以解決,學(xué)生可將所學(xué)知識加以綜合應(yīng)用,設(shè)計、制作、調(diào)試出具有實際意義的設(shè)備模型。

2、采用邊學(xué)邊做、層層遞進(jìn)的方法:講解與演示相結(jié)合、“我教”與“你做”相結(jié)合,在講解了某一模塊的基礎(chǔ)知識與基本方法后,讓同學(xué)舉一反三,自己完成更進(jìn)一步的過程,教師再予以總結(jié)提煉。如此不斷反復(fù)循環(huán)、層層遞進(jìn),充分調(diào)動學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性。

3、教學(xué)中要注重創(chuàng)設(shè)教育情境,爭取理論實踐一體化教學(xué)模式,要充分利用掛圖、投影、多媒體、防真、實物等教學(xué)手段。

 

七、教學(xué)進(jìn)程及總體安排

本專業(yè)三年計劃課時3210。其中公共文化課程916課時、專業(yè)課程2009課時(含第6學(xué)期校外實習(xí)實訓(xùn)600課時)、拓展課程285課時。本專業(yè)教學(xué)計劃表,見表4。

 

表4  汽車制造與檢修專業(yè)教學(xué)計劃表

課程

分類

課程名稱

學(xué)時

開課學(xué)期與周學(xué)時

學(xué)時

理論

實踐

1

2

3

4

5

6

1

 

 

語文

196

170

26

2

2

2

2

1

 

2

數(shù)學(xué)

162

138

24

2

2

2

1

1

 

3

英語

196

170

26

2

2

2

2

1

 

4

職業(yè)生涯規(guī)劃

32

26

6

 

 

 

 

2

 

5

政治

32

26

6

1

1

 

 

 

 

6

歷史

36

30

6

1

1

 

 

 

 

7

心理健康

20

14

6

1

 

 

 

 

 

8

體育

144

50

94

1

1

1

1

 

 

9

計算機(jī)應(yīng)用

98

20

78

1

1

1

1

1

 

 

 

 

 

 

、

 

 

 

 

 

 

小  計

916

644

272

17

16

14

12

7

 

1

 

機(jī)械基礎(chǔ)

64

48

16

2

1

 

 

 

 

2

電工電子技術(shù)

68

49

19

3

 

 

 

 

 

3

發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修

114

38

76

 

3

3

 

 

 

4

汽車底盤構(gòu)造與維修

114

38

76

 

3

3

 

 

 

5

汽車電器構(gòu)造與維修

114

38

76

 

3

3

 

 

 

6

電控發(fā)動機(jī)原理與維修

133

57

76

 

 

2

2

 

 

7

機(jī)械制圖

96

50

46

2

2

1

 

 

 

8

自動變速器原理與維修

76

38

38

 

 

 

2

2

 

9

汽車鈑金涂裝裝潢與美容

124

67

57

 

 

 

4

2

 

10

新能源汽車概論

76

19

57

 

 

 

2

2

 

11

汽車故障診斷技術(shù)(含整車實訓(xùn))

190

57

133

 

 

 

5

5

 

校內(nèi)實訓(xùn)

240

 

 

 

 

 

 

12

 

小  計

1409

499

670

7

12

12

15

23

 

1

 

 

 

拓展課程

前臺接待

38

12

26

2

 

 

 

 

 

2

汽車營銷

38

12

26

2

 

 

 

 

 

3

保險與理賠

38

12

26

 

2

 

 

 

 

4

汽車零配件管理

57

19

38

 

 

3

 

 

 

5

汽車維修企業(yè)管理

38

12

26

 

 

1

1

 

 

6

職業(yè)道德

76

24

52

2

 

 

2

 

 

小  計

285

91

194

6

2

4

3

 

 

第6學(xué)期校外實習(xí)實訓(xùn)

600

 

 

 

 

 

 

 

 

三年合計

3210

1134

1136

 

 

 

 

 

 

說明 (教學(xué)安排建議)

a、《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》、《汽車底盤構(gòu)造與維修》、《汽車電器構(gòu)造與維修》、《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》的實訓(xùn)涵蓋在課程教學(xué)內(nèi),為理實一體課程。

b、綜合實訓(xùn)專指第二學(xué)年在校內(nèi)實訓(xùn)中心開展的工學(xué)交替綜合實訓(xùn)。

c、拓展課程中現(xiàn)有選修課4門,學(xué)生可修2門,、以理實一體、集訓(xùn)隊、社會實踐、社團(tuán)活動形式開展教學(xué)。

d、表中主要列出前二年的學(xué)習(xí)時間和課程,第三年校外實訓(xùn)未列出課程。

(4)實踐教學(xué)體系

本專業(yè)具有較強(qiáng)的技術(shù)性和實踐性,實踐教學(xué)體系包括校內(nèi)的電學(xué)基礎(chǔ)實訓(xùn)、發(fā)動機(jī)機(jī)械系統(tǒng)拆裝實訓(xùn)、汽車電器故障檢修實訓(xùn)、電控排故實訓(xùn)、鈑金涂裝實訓(xùn)、汽車底盤實訓(xùn)和實訓(xùn)中心整車實訓(xùn),還有校外的見習(xí)、實習(xí)和頂崗實習(xí)。通過單項或綜合實訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

① 第一年基礎(chǔ)課程及部分專業(yè)課學(xué)習(xí)年

開設(shè)汽修專業(yè)基本功實訓(xùn)(包括汽修專業(yè)行為規(guī)范、汽車維修常工具使用、二級維護(hù)和安全操作技能)、機(jī)機(jī)械系統(tǒng)拆裝實訓(xùn)、汽車底盤實訓(xùn)、汽車電器故障檢修實訓(xùn)要求學(xué)生各單項技能達(dá)標(biāo)。第二學(xué)期中下企業(yè)見習(xí)7天,走進(jìn)、了解、認(rèn)識企業(yè),形成職業(yè)人和職業(yè)崗位的初級概念。

② 第二年部分專業(yè)課及校內(nèi)實訓(xùn)與工學(xué)結(jié)合學(xué)習(xí)

開設(shè)發(fā)電控排故實訓(xùn)、汽車空調(diào)實訓(xùn)、鈑金(涂裝)實訓(xùn)、安全舒適系統(tǒng)實訓(xùn)、汽車故障診斷術(shù)(整車實訓(xùn))五學(xué)習(xí)領(lǐng)域課和的實訓(xùn)和在實訓(xùn)中心開展的綜合實訓(xùn),要求學(xué)生各項技能達(dá)標(biāo)。全學(xué)年兩個學(xué)期采用工學(xué)交替模式、學(xué)校對接企業(yè)、課堂對接崗位的形式進(jìn)行教學(xué)。要求第一學(xué)期在校內(nèi)汽修實訓(xùn)中心進(jìn)行綜合實訓(xùn)不少于6周,第二學(xué)期下企業(yè)實操實訓(xùn)不少于4周。

③ 第六學(xué)期頂崗實習(xí)

主要是了解汽車維修行業(yè)單位的基本情況和中汽車制造與維修專業(yè)工作流程,包括企業(yè)的崗位設(shè)置和崗位職責(zé),組織機(jī)構(gòu)和人員分工,單位內(nèi)部的管理制度和生產(chǎn)流程,學(xué)習(xí)和參與企業(yè)的汽車發(fā)動機(jī)機(jī)械維修、汽車電氣、電控維修、汽車底盤維修、鈑金(涂裝)、汽車營銷和管理等工作,能熟練使用企業(yè)的設(shè)備和設(shè)施,培養(yǎng)安全生產(chǎn)的職業(yè)意識和職業(yè)素養(yǎng)。在校強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)一個月以后到企業(yè)頂崗實習(xí),班主任和專業(yè)老師全程參與。

(三)教學(xué)組織與實施

1、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),對接工作崗位,堅持以學(xué)生為主體,能力為本位的思想,按照“直接服務(wù)于專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),全面鍛煉學(xué)生職業(yè)能力”的原則選擇教學(xué)內(nèi)容。

依據(jù)認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長規(guī)律,按照由易到難,由簡單到復(fù)雜的原則,層層推進(jìn),序化課程內(nèi)容。根據(jù)崗位的實際變化情況,適時調(diào)整更新教學(xué)內(nèi)容,將新知識、新標(biāo)準(zhǔn)等納入課程,增強(qiáng)課程的“針對性、適用性和先進(jìn)性”。如《汽車電器構(gòu)造與維修》等實踐性較強(qiáng)的課程以車輛電器系統(tǒng)故障為載體選擇課程內(nèi)容:根據(jù)學(xué)習(xí)認(rèn)知過程及專業(yè)面向崗位工作職責(zé)和工作任務(wù),將本課程教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化重構(gòu)為“發(fā)動機(jī)電器系統(tǒng)故障檢修”、“車身電器系統(tǒng)故障檢修”、“輔助電器系統(tǒng)故障檢修”、“電氣系統(tǒng)綜合故障診斷”四個教學(xué)項目,如圖2所示。采取“項目載體、任務(wù)驅(qū)動”的教學(xué)內(nèi)容實施教學(xué)。

圖2 《汽車電器構(gòu)造與維修》課程教學(xué)內(nèi)容

按照課程教育目標(biāo)服從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),課程教學(xué)內(nèi)容符合崗位工作標(biāo)準(zhǔn),課程教學(xué)方法滿足課程教學(xué)內(nèi)容,課程教學(xué)手段服務(wù)于課程教學(xué)方法,素質(zhì)教育貫穿于整個教育教學(xué)過程的原則,將課程內(nèi)容分成不同的知識及能力模塊,各模塊按其內(nèi)容對專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐,分成認(rèn)識、理解、操作、拓展等不同層次,應(yīng)采用先進(jìn)的教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,加強(qiáng)實踐教學(xué),突出專業(yè)技能的項目訓(xùn)練,體現(xiàn)單項操作與綜合實操相結(jié)合、理實一體教學(xué)不斷線的特點。推廣行動導(dǎo)向的教育教學(xué)模式,調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,在課程開發(fā)與教學(xué)實施上強(qiáng)調(diào)任務(wù)(崗位)導(dǎo)向,以工作任務(wù)為主線確定課程結(jié)構(gòu),以職業(yè)崗位最新標(biāo)準(zhǔn)和要求確定課程內(nèi)容。

  1. 教學(xué)模式

    在教學(xué)過程中,堅持“教、學(xué)、做”合一的原則,專業(yè)技術(shù)課程均由獲高級技術(shù)證及以上證書的教師擔(dān)任。專業(yè)課程基本上采用現(xiàn)場示范教學(xué)、電化教學(xué)、討論式教學(xué)、項目驅(qū)動式教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)等方法,并能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來靈活設(shè)計專業(yè)綜合實訓(xùn)項目。

    如《發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修》課程采用項目驅(qū)動式教學(xué)法組織教學(xué),其步驟是:下達(dá)任務(wù)書(提出問題或項目背景)® 分析任務(wù)(分析問題)®制定實施方案(制定解決問題方案)®任務(wù)實施(合作實踐)®任務(wù)完成(客戶反饋)®項目展示、點評與總結(jié)。

    下達(dá)任務(wù)書:即提出問題或項目背景。每個項目都有預(yù)期的目標(biāo)和要求,項目任務(wù)由教師和企業(yè)技術(shù)人員共同下發(fā),同時強(qiáng)調(diào)本項目任務(wù)要求、進(jìn)度要求。

    分析任務(wù):即分析問題。學(xué)生分析任務(wù),查找資料,整理相關(guān)知識,交流信息,相互討論,得出完成項目的思路、途徑。

    制定實施方案:根據(jù)每個項目任務(wù)要求及前面的分析,初步確定實施方案并提出預(yù)期技術(shù)難點,以求企業(yè)技術(shù)人員或教師解答;初步方案經(jīng)企業(yè)技術(shù)人員或教師檢查后再進(jìn)行修改或優(yōu)化,形成最終實施方案。

    任務(wù)實施:即合作實踐。項目實施以小組為單位進(jìn)行,選定項目經(jīng)理。項目經(jīng)理負(fù)責(zé)項目的組織與協(xié)調(diào),按照行業(yè)規(guī)范與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行任務(wù)實施。每位組員輪流擔(dān)任項目團(tuán)隊中的各個崗位,這樣既能讓學(xué)生有機(jī)會扮演不同身份擔(dān)任不同工作,又能真實體現(xiàn)實際工作情境,有利于培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。

    任務(wù)自查:即項目完成情況、客戶反饋。在任務(wù)實施過程中,安排一個反饋環(huán)節(jié),檢測實踐完成目標(biāo)與最初目標(biāo)是否一致。每個項目小組成員介紹項目進(jìn)展情況和問題解決情況,同時由教師或除項目負(fù)責(zé)人以外的同學(xué)扮演客戶,從客戶的角度提出各種問題。學(xué)生發(fā)現(xiàn)項目實施的問題并及時做出修改。這種反饋同時培養(yǎng)了學(xué)生為客戶服務(wù)的意識,鍛煉了學(xué)生工作的耐性、細(xì)致和考慮問題的多樣性。

    項目展示、點評與總結(jié):項目完成后,以項目團(tuán)隊的形式進(jìn)行項目展示,介紹項目的分工、設(shè)計思路、關(guān)鍵技術(shù)和項目結(jié)果,教師和企業(yè)技術(shù)人員、其他項目小組對正在該項目的實施情況進(jìn)行提問和點評。通過這種方式有效地培養(yǎng)了學(xué)生的溝通表達(dá)、展示自我的能力。

    以上6個環(huán)節(jié)構(gòu)成了項目驅(qū)動式教學(xué)的關(guān)鍵步驟,在實際使用中,可以根據(jù)項目本身的難易程度,進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹貜?fù)或簡化。

    3、評價模式

    評價方面實行過程評價和定期評價相結(jié)合。

    (1)理論課程采用平時作業(yè)成績(個人書面作業(yè)、平時實訓(xùn)項目作業(yè)、出勤及紀(jì)律)占 30%,理論考試占,70%的紙筆形式進(jìn)行考核,考試主要題型包括填空、選擇、判斷、簡答、論述題。全方位對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和考核。

    (2)實訓(xùn)課程采用了平時成績(平時實訓(xùn)作業(yè)、項目任務(wù)考核、出勤及紀(jì)律)占30%,實訓(xùn)操作考核占70%,以實操任務(wù)完成情況方式進(jìn)行考核,全方位對學(xué)生實際操作能力進(jìn)行評價和考核。

八、實施保障

(一)教學(xué)團(tuán)隊

1、教學(xué)團(tuán)隊配備的總體要求

以專業(yè)在校學(xué)生100人規(guī)模為基數(shù),按有關(guān)中職學(xué)校師生比1:20,專兼教師比2:1,專任教師中,具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%。專業(yè)教師數(shù)應(yīng)不低于本校專任教師數(shù)的50%,其中雙師型教師不低于30%。每個專業(yè)至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師2人。聘請有實踐經(jīng)驗的兼職教師應(yīng)占本校專任教師總數(shù)的20%左右的要求,本專業(yè)教師團(tuán)隊人數(shù)應(yīng)為17人,其中專職專業(yè)課教師9人。優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu), 堅持“走出去,請進(jìn)來”的原則,通過教師赴企業(yè)實踐鍛煉、行業(yè)資格認(rèn)證、聘用企業(yè)行業(yè)技術(shù)專家等方式,制定教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)規(guī)劃并付諸實施。鼓勵專任教師下企業(yè)“充電”,將專任教師下企業(yè)實踐學(xué)習(xí)納入專任教師培養(yǎng)計劃。從企業(yè)聘請技術(shù)專家和技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),建設(shè)一支專兼結(jié)合的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊,強(qiáng)化職業(yè)教育特色。

2、專職教師數(shù)量與要求

要求專業(yè)教師具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科及以上學(xué)歷;具有教師職業(yè)資格證書及汽車維修行業(yè)職業(yè)資格證書。專任實訓(xùn)教師都有在汽車維修企業(yè)實踐的工作經(jīng)驗,有過硬的專業(yè)技能,具備汽車維修修技師以上的資格證書。教師應(yīng)用技術(shù)開發(fā)、推廣能力強(qiáng),能把汽車維修、服務(wù)、管理等理念應(yīng)用于教學(xué)中,教研、科研成果豐富。

本專業(yè)專職教師專業(yè)課教師每兩年到汽車維修企業(yè)實踐兩個月。專任專業(yè)教師具備“雙師”資格的比例要達(dá)到60%以上;專任專業(yè)教師積極參加各級各類的專業(yè)教師職業(yè)技能培訓(xùn)并獲得相應(yīng)的培訓(xùn)證書,提升教師的專業(yè)技能和教學(xué)水平。

專業(yè)教師應(yīng)具有汽車維修操作技能,能獨立承擔(dān)2-3門專業(yè)課程教學(xué),具備熟練開發(fā)職業(yè)課程的能力,能主持和參與中職教材編寫、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定、課件、案例、實訓(xùn)實習(xí)項目、教學(xué)指導(dǎo)、習(xí)題題庫、學(xué)習(xí)評價等教學(xué)資源的建設(shè),具有指導(dǎo)學(xué)生參加各級汽修技能大賽的能力。

3、企業(yè)兼職教師聘任與要求

熱心職業(yè)教育事業(yè),責(zé)任心強(qiáng),善于溝通;高級技工或技師以上水平,有3年以上企業(yè)一線工作經(jīng)歷,具有汽車維修工國家職業(yè)技能鑒定考評員資格,具備實踐教學(xué)能力。能承擔(dān)生產(chǎn)性實訓(xùn)項目設(shè)計開發(fā)、實訓(xùn)指導(dǎo)書編寫的工作。

(二)教學(xué)設(shè)施

1、校內(nèi)實訓(xùn)場所

我校擁有汽車整車實訓(xùn)室1個、鈑金實訓(xùn)室1個、烤漆實訓(xùn)室1個、發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、電器構(gòu)造與維修、發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修、汽車空調(diào)、汽車底盤、自動變速器、安全舒適系統(tǒng)理實一體化教室共7個、汽車仿真實訓(xùn)室1個。校內(nèi)有480個實訓(xùn)工位,實踐教學(xué)條件完全滿足專業(yè)教學(xué)要求,有能夠滿足項目教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)的理實一體化教室,有能夠滿足專業(yè)綜合實訓(xùn)的實訓(xùn)室。校內(nèi)實驗實訓(xùn)室的設(shè)施設(shè)備技術(shù)含量高,設(shè)備完好率100%。實驗實訓(xùn)項目達(dá)標(biāo)率與開出率100%。各實訓(xùn)室的設(shè)備按各課程的要求進(jìn)行了配置,具體如表6所示:

表6 專業(yè)實習(xí)條件

《發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程實訓(xùn)室設(shè)備配置

序號

設(shè)備名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)要求

備注

1

實訓(xùn)車輛(轎車或小型貨車)

12

卡羅拉、帕薩特、桑塔納等

(共用)

2

汽油發(fā)動機(jī)總成

10

本田、豐田等發(fā)動機(jī)

 

3

汽油發(fā)動機(jī)大修臺架

10

 

 

4

發(fā)動機(jī)零部件(汽缸體、活塞連桿組件、曲軸飛輪組件、汽缸蓋及配氣機(jī)構(gòu)、冷卻和潤滑系組件)

各2

 

 

5

工作臺

5

 

 

6

拆裝專用工具

5

與汽車和各總成配套

(共用)

7

常用工具

10

或采用48件套裝

 

8

工具車

5

 

共用

9

零件車

5

 

共用

10

磁吸

5

 

共用

11

氣門彈簧壓縮器

10

 

 

12

塑料線規(guī)

10

 

 

13

支架百分表

10

精度0.01mm

(共用)

14

游標(biāo)卡尺

10

精度0.02mm

(共用)

15

外徑千分尺

10

規(guī)格0-25-50mm

(共用)

16

彈簧彈力檢測儀

5

 

 

17

刀形尺

10

 

 

18

厚薄規(guī)

10

 

共用

19

量缸表

10

精度0.01mm

共用

20

V形鐵

20

 

 

21

平規(guī)

5

 

放置V形鐵使用

22

連桿校驗儀

2

 

共用

23

連桿彎曲校正儀

2

 

共用

24

活塞環(huán)擴(kuò)張器

10

 

 

25

活塞環(huán)壓縮器

10

 

 

26

機(jī)油壓力測試儀

2

 

共用

27

汽缸壓縮壓力儀

10

 

共用

28

汽缸泄漏檢測儀

2

 

共用

29

發(fā)動機(jī)綜合分析儀

1

 

共用

30

扭力扳手

5

 

共用

31

油盤

5

 

 

 

《汽車底盤構(gòu)造與維修》《汽車變速器構(gòu)造與維修》課程實訓(xùn)室設(shè)備配置

序號

設(shè)備名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)要求

備注

1

實訓(xùn)車輛(轎車或小型貨車)

5

卡羅拉、帕薩特、桑塔納等

部分配置自動變速器、ABS

2

剪式或二柱汽車舉升器工位

4

 

共用

3

離合器總成

10

周布彈簧式5個,膜片式5個

含從動盤

4

變速器總成

10

 

2軸5個或3軸10個

5

十字軸萬向節(jié)、球籠式萬向節(jié)

各10

 

可以與實訓(xùn)車輛共用

6

主減速器、差速器總成

10

小型車輛5個,大型車輛5個

不可共用

7

頂起升降設(shè)備

5

與汽車和各總成配套

共用

8

工作臺

5

 

 

9

扭力扳手

5

 

 

10

常用工具

10

或采用48或120件套裝工具

 

11

工具車

5

 

 

12

零件車

5

 

 

13

磁吸

5

 

 

14

內(nèi)卡鉗

10

 

 

15

外卡鉗

10

 

 

16

厚薄規(guī)

10

 

 

17

支架百分表

10

精度0.01mm

(共用)

18

游標(biāo)卡尺

10

精度0.02mm

(共用)

19

外徑千分尺

10

規(guī)格0-25-50mm

(共用)

20

V形鐵

20

 

 

21

平規(guī)

5

 

放置V形鐵使用,共用

22

車載故障診斷儀

5

 

共用

23

自動變速器壓力測試表

5

 

共用

24

空氣壓縮機(jī)

1

 

或配備空壓站

25

氣動扳手

5

 

 

26

自動變速器試驗臺

1

 

 

27

整體式驅(qū)動橋?qū)嵱?xùn)臺架

1

 

 

28

動力轉(zhuǎn)向器臺架

2

 

 

29

全主動懸架實訓(xùn)臺架

1

 

 

30

ABS實訓(xùn)臺架

1

 

 

31

齒輪齒條式轉(zhuǎn)向器總成

5

 

 

32

循環(huán)球式轉(zhuǎn)向器總成

5

 

 

33

輪胎氣壓表

5

 

可以共用

34

扒胎機(jī)

1

 

 

35

車輪動平衡機(jī)

1

 

 

36

四輪定位儀

1

 

 

37

剪式舉升機(jī)

1

與四輪定位儀配套

可以共用

38

螺旋彈簧壓縮機(jī)

5

 

減震器拆卸專用工具

39

離合器拆裝專用工具

5

 

 

40

軸承、齒輪拉壓器

10

軸承拉壓器軸承5付、齒輪拉壓器5付

 

41

油盤

5

 

可以共用

《電控發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》課程實訓(xùn)室設(shè)備配置

序號

設(shè)備名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)要求

備注

1

實訓(xùn)車輛(轎車)

5

桑塔納、帕薩特

共用

2

汽油發(fā)動機(jī)臺架

5

 

可以共用

3

汽車舉升器

5

含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽排設(shè)備

共用

4

工作臺

5

 

共用

5

拆裝專用工具

2

與汽車和各總成配套

共用

6

常用工具

10

或采用48件套裝工具

 

7

工具車

5

 

共用

8

電烙鐵

10

25W

 

9

剪刀

10

 

 

10

探針

10

 

共用

11

數(shù)字萬用表

10

通用

 

12

油壓檢測表

10

 

共用

13

車載故障診斷儀

5

與整車或發(fā)動機(jī)臺架配套

 

14

品牌汽車電腦故障檢測儀

1

使用手提式計算機(jī)診斷故障

各地視具體車型配置

15

數(shù)字萬用表

10

 

共用

16

發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)示教臺架

2

 

 

17

電控發(fā)動機(jī)實訓(xùn)臺架

1

 

 

《汽車電器構(gòu)造與維修》課程實訓(xùn)室設(shè)備配置

序號

設(shè)備名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)要求

備注

1

實訓(xùn)車輛(轎車或小型貨車)

5

科魯茲、比亞迪 F3

共用

2

汽車發(fā)電機(jī)總成

10

桑塔納的發(fā)電機(jī)

 

3

汽車起動機(jī)總成

10

比亞迪 F3的起動機(jī)

 

4

汽車舉升器

5

含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽排設(shè)備

共用

5

數(shù)字萬用表

5

 

共用月份

6

工作臺

5

 

共用

7

電氣線路實訓(xùn)臺架

2

 

 

8

電氣線路示教板

2

 

 

9

拆裝專用工具

2

與汽車和各總成配套

共用

10

常用工具

10

可以采用48或者120件套裝工具

共用

11

電烙鐵

10

25W

 

12

剪刀

10

 

 

13

工具車

5

 

共用

14

零件車

5

 

共用

15

磁吸

5

 

共用

16

尖嘴鉗

10

 

共用

17

導(dǎo)線鉗

10

 

 

18

短接導(dǎo)線

20

 

 

19

繞線機(jī)

2

 

 

20

電路快速接頭

200

 

 

21

蓄電池

5

 

 

22

電解液

20

≧1L

 

23

電解液密度測試儀

5

 

共用

 

《汽車故障診斷技術(shù))》(含整車實訓(xùn)課程實訓(xùn)室設(shè)備配置

序號

設(shè)備名稱

單位

數(shù)量

技術(shù)要求

備注

1

實訓(xùn)車輛

5

卡羅拉

可以共用

2

汽車舉升機(jī)工位

5

含壓縮氣路、工作燈和尾氣抽排設(shè)備

可以共用

3

工作臺

5

 

共用

4

拆裝常用工具及專用工具

10

與汽車和各總成配套

共用

5

工具車

5

 

 

6

零件車

5

 

 

7

量缸表

10

精度0.01㎜

共用

8

磁力探傷儀

5

 

 

9

汽車綜合性能檢測線

 

 

10

四輪定位儀

1

 

共用

11

手持式壓力測試儀

10

冷卻系統(tǒng)檢測

共用

12

數(shù)字萬用表

10

 

共用

13

機(jī)油壓力測試表

10

 

共用

14

汽缸壓力表

10

 

 

15

車載汽車故障診斷儀

5

可讀取故障碼、波形及動態(tài)數(shù)據(jù)流

共用

16

發(fā)動機(jī)綜合分析儀

1

 

共用

17

紅外線溫度檢測儀

5

 

 

18

大梁校正儀

1

 

 

19

自動變速器綜合試驗臺

1

 

共用

20

發(fā)動機(jī)測功機(jī)

1

 

 

21

輪胎拆裝機(jī)

 

1

 

共用

22

輪胎動平衡機(jī)

 

1

 

共用

23

汽車廢氣分析儀器

5

 

 

24

汽車尾氣煙度計

1

 

 

25

點火正時槍

5

 

 

2、校外實訓(xùn)基地

校外實訓(xùn)基地是中職學(xué)校實訓(xùn)系統(tǒng)的重要組成部分,是校內(nèi)實訓(xùn)基地的延伸和補(bǔ)充,是全面提高學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的實踐性學(xué)習(xí)與訓(xùn)練平臺。根據(jù)教學(xué)需求,采取專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會推薦、教師主動聯(lián)系、走訪畢業(yè)生就業(yè)單位、企業(yè)招聘會、技術(shù)服務(wù)等方式建立適當(dāng)數(shù)量的專業(yè)校外實訓(xùn)基地。通過畢業(yè)頂崗實習(xí)情況的反饋,對校外實訓(xùn)基地進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。學(xué)校長年與江淮汽車安慶分公司、安慶福眾4S店等用人單位簽訂了校外實習(xí)基地合作協(xié)議,建立了符合課程教學(xué)要求的校外實踐教學(xué)基地。與上述企業(yè)建立了深層次的合作機(jī)制,定期地派專業(yè)老師進(jìn)行頂崗實習(xí)和指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn),在實訓(xùn)內(nèi)容、考核管理等方面進(jìn)行了有效合作。

(三)教學(xué)資源

本著開放性、自主性、創(chuàng)新性的原則,整合專業(yè)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,引進(jìn)和開發(fā)行業(yè)資源,建設(shè)一個有行業(yè)企業(yè)共同參與、科學(xué)規(guī)范、使用方便快捷的共享型專業(yè)教學(xué)資源庫。

專業(yè)教學(xué)資源庫應(yīng)圍繞網(wǎng)絡(luò)課程、素材庫、教師公共備課資源庫、實踐教學(xué)資源庫、教學(xué)支持環(huán)境、雙證制資源庫等模塊進(jìn)行資源庫的建設(shè)。通過開發(fā)和引進(jìn),建設(shè)課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程和素材庫,設(shè)計或購置系列教學(xué)軟件。通過建立專業(yè)特色資源庫及配套的專業(yè)門戶網(wǎng)站,豐富、擴(kuò)展專業(yè)教學(xué)資源庫的資源內(nèi)容,增加資源的深度和廣度。

專業(yè)教學(xué)資源庫應(yīng)包括專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫、專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程庫、專業(yè)多媒體課件庫、專業(yè)試題庫、試卷庫、專業(yè)圖片庫、特色資源庫、學(xué)生作品庫、信息文獻(xiàn)庫、圖片庫、視頻庫、各類文件庫等內(nèi)容。通過教學(xué)資源庫,學(xué)生能實現(xiàn)主動式、協(xié)作式、自主型學(xué)習(xí)。資源庫能完成包括課程、實訓(xùn)、師資、案例等教學(xué)資源的分類管理、集中存儲、高效訪問、動態(tài)評價與統(tǒng)計;能實現(xiàn)對系統(tǒng)安全管理、動態(tài)擴(kuò)展。

(四)教學(xué)方法

1、完善校企合作機(jī)制建設(shè)。

以“人才共育、過程共管、成果共享、責(zé)任共擔(dān)”為指導(dǎo)思想,建立科學(xué)的人才質(zhì)量監(jiān)控與保障體系;逐步完善以教務(wù)科和教學(xué)督導(dǎo)科為核心、企業(yè)行業(yè)參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控體系;加強(qiáng)人才質(zhì)量信息的收集與反饋,建立人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),及時糾正培養(yǎng)過程中的偏差,實現(xiàn)對專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的全過程、全方位管理,確保專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2、突出重點,建設(shè)教學(xué)質(zhì)量過程管理體系。

對期中期末考試考核的內(nèi)容和形式進(jìn)行改革,改革傳統(tǒng)的單一的卷面考核方式,形成符合職業(yè)能力培養(yǎng)要求的全面的專業(yè)考核體系和評價機(jī)制;課內(nèi)實訓(xùn)成績以平時成績(如操作行為規(guī)范、平時作業(yè)、出勤情況)的方式計入期末總評成績。對實踐性較強(qiáng)的部分課程,則采取以實踐性考核方式為主的考核方式,即期末每門課程隨課程結(jié)束進(jìn)行考查考核,評定成績,著重實際動手、創(chuàng)新和操作規(guī)范。

3、建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系。

建立健全對學(xué)生綜合多元的評價機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;在學(xué)生頂崗實習(xí)期間,深入各實習(xí)企業(yè)進(jìn)行實習(xí)過程監(jiān)控,對實習(xí)教學(xué)過程實施總體考核與評價,并對各類問題進(jìn)行處理。

4、校企合作,加強(qiáng)頂崗實習(xí)管理。

實施校企合作方式,構(gòu)建工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式;確立訂單式培養(yǎng)目標(biāo),合作制定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo);共同加強(qiáng)對學(xué)校師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng);為學(xué)生的就業(yè)提供平臺,為學(xué)生的發(fā)展奠基。(五)學(xué)習(xí)評價

①思想品德

主要考察學(xué)生對社會主義核心價值觀的遵循和踐行,對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng),以及遵紀(jì)守法、誠實守信、責(zé)任義務(wù)、安全環(huán)保和其他文明行為習(xí)慣表現(xiàn)等。
②學(xué)業(yè)水平

主要考察學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和良好習(xí)慣的養(yǎng)成,對學(xué)科、專業(yè)知識和專業(yè)技能的掌握情況,拓展性學(xué)習(xí)情況,運(yùn)用知識解決問題的能力等。包括國家必修和選修課程的修習(xí)情況,學(xué)業(yè)水平考試情況,參加技能大賽、文明風(fēng)采大賽等情況,常規(guī)課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、素質(zhì)拓展課的參與及表現(xiàn)情況,研究性學(xué)習(xí)與技術(shù)服務(wù)、研發(fā)成果等。
③藝體素養(yǎng)

主要考察學(xué)生的心理健康、身體健康、體育鍛煉習(xí)慣、身體機(jī)能、運(yùn)動技能和衛(wèi)生習(xí)慣等,考察學(xué)生的審美和藝術(shù)表現(xiàn)能力。包括體育與健康、藝術(shù)課程的完成情況,《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試達(dá)標(biāo)情況,學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)測評情況,體育運(yùn)動和藝術(shù)活動興趣特長項目,參加體育和藝術(shù)活動的成果,心理素質(zhì)、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等。

④職業(yè)素養(yǎng)

主要考察學(xué)生正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想的樹立,職業(yè)精神和創(chuàng)新精神的塑造,職業(yè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成等。包括學(xué)生自我職業(yè)認(rèn)知及生涯規(guī)劃,職場體驗、實習(xí)實訓(xùn)期間對企業(yè)規(guī)章制度和崗位規(guī)范的遵守情況,獨立承擔(dān)生產(chǎn)實訓(xùn)任務(wù)的態(tài)度和能力,自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況,參與實體企業(yè)或虛擬公司運(yùn)營情況,職業(yè)資格證書的獲取情況等。

⑤社會實踐

主要考察學(xué)生社會適應(yīng)能力、溝通交流能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、服務(wù)社會情況等。包括學(xué)生參加實踐活動特別是企業(yè)調(diào)研和實踐的次數(shù)、持續(xù)時間,參加社團(tuán)活動及校內(nèi)外志愿者活動情況,參與社區(qū)服務(wù)情況,以及形成的成果等。

  1. 質(zhì)量管理

  1. 提高教師素質(zhì)

    一是抓中青年教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育,以便更新知識提高素養(yǎng),學(xué)校每學(xué)期舉行年輕教師公開課及骨干教師示范課教學(xué)活動,達(dá)到傳幫帶作用。

  2. 狠抓教學(xué)常規(guī)

    一是認(rèn)真抓好了教師教學(xué)計劃、備課、上課、早讀、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查,執(zhí)行“專業(yè)科(教研組)自查,教務(wù)科、教研室抽查”,杜絕教育教學(xué)不良現(xiàn)象,對不符合要求的限期整改。

  3. 切實開展德育工作

    德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面,對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。

    4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展需要的良好行為習(xí)慣

    扎實推進(jìn)技能訓(xùn)練。職業(yè)教育是培養(yǎng)有一定文化素質(zhì)和過硬專業(yè)技能的技術(shù)人才的教育,它更側(cè)重于操作者的專業(yè)技能。“普通教育有高考,職業(yè)教育有技能大賽”已成我校的共識。學(xué)校以技能訓(xùn)練為抓手,大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)與技能競賽活動。

    九、畢業(yè)要求

    (1)學(xué)業(yè)考核

    考核分公共基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課和專業(yè)實踐考核,必須全部合格方可畢業(yè),少量課程不及格允許補(bǔ)考一次。

    (2)職業(yè)資格要求

    學(xué)生應(yīng)經(jīng)過勞動部門的考核取得汽車維修行業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書(4級)。

     

    十、附錄

    1、教學(xué)進(jìn)程安排表

    2、教學(xué)計劃變更審批表


    附表1、

    安慶市宜城科技學(xué)校課程結(jié)構(gòu)及教學(xué)進(jìn)程安排表

類  別

科  目

學(xué)  時

每周

教學(xué)進(jìn)程建議

公共基礎(chǔ)課程

礎(chǔ)

 

語文

 

 

 

數(shù)學(xué)

 

 

 

英語

 

 

 

歷史

 

 

 

職業(yè)道德與法律

 

 

 

政治

 

 

 

體育

 

 

 

計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)

 

 

 

心理健康

 

 

 

職業(yè)生涯規(guī)劃

 

 

 

專業(yè)技能課程

必修

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任   選

(拓展課程)

 

 

 

 

總 學(xué) 時

 

 

附表2

安慶市宜城科技學(xué)校教學(xué)計劃變更審批表

__________學(xué)年第 學(xué)期

專業(yè)

名  稱

 

專業(yè)班級(全稱)

 

原計劃

課程名稱

(全稱)

 

計劃學(xué)期

課程計劃分布周

學(xué)年第1學(xué)期 第 1 周~第 6 周

計劃總學(xué)時計劃周學(xué)時

總學(xué)時

周學(xué)時

任課教師

 

變更原因

及內(nèi)容(此表不夠可另附說明材)

 

 

 

 

 

 

 

 

專業(yè)負(fù)責(zé)人簽名:

年   月   日

教研組

意    見

 

 

組長簽名:

年   月   日

教務(wù)處

 

意  見

 

 

 

簽名:

年   月   日

分管校長意    見

 

分管校長簽名:

年   月   日

備注:本表一式兩份填報,經(jīng)批準(zhǔn)后,一份在教研組系存檔,一份在教務(wù)處存檔。

上一篇:汽車制造與檢修專業(yè)人才培養(yǎng)方案
下一篇:電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案